The influence of sports practice in children aged 6 to 7 years on physical fitness, motor coordination and executive functions.

Resumen

Comparar la coordinación motora, la aptitud aeróbica, la composición corporal, la atención y la flexibilidad cognitiva en niños practicantes y no practicantes de deportes Participaron en el estudio, 68 niños de 6 a 7 años, alumnos de una escuela privada. La aptitud aeróbica se midió utilizando la recuperación Yo -Yo intermitente Nivel 1 (YYIR1) adaptado para niños. El rendimiento motor se midió mediante pruebas de körperkoordination für Kinder (KTK), que constan de cuatro tareas: barra de equilibrio, saltos de una sola pierna, plataformas de transferencia y saltos laterales. La atención y la flexibilidad cognitiva se evaluaron mediante la prueba de atención para la cancelación (atención selectiva), Trail Making Test A (atención sostenida) y Trail Making B (flexibilidad cognitiva), ambos compuestos por la tarea de búsqueda visual. Los niños practicantes de deportes tuvieron puntajes más altos que los niños no practicantes (p <0.01) en las siguientes variables: aptitud cardiorrespiratoria (463.9 ± 349.3 frente a 221.17±138.5); coordinación motora (343.3 ± 38 frente a 309 ± 21.3), fuerza de empuje de las extremidades inferiores (salto en 90 grados) (18.6 ± 4.6 frente a 16.1 ± 4) y contra movimiento de salto (19.6 ± 4.5 frente a  16.5 ± 4.1); trail making test A (107.9 ± 7.9 frente a 99.3 ± 19.6) y flexibilidad cognitiva (116 ± 15.8 frente a 106.7 ±  17.1);  respectivamente. Y es posible observar por medio de los resultados una influencia de la práctica de  los deportes en relación con el desarrollo de la capacidad aeróbica, coordinación motora, de atención sostenida y flexibilidad cognitiva.